全文获取类型
收费全文 | 25851篇 |
免费 | 2600篇 |
国内免费 | 3280篇 |
专业分类
化学 | 7010篇 |
晶体学 | 163篇 |
力学 | 1881篇 |
综合类 | 459篇 |
数学 | 3175篇 |
物理学 | 19043篇 |
出版年
2024年 | 101篇 |
2023年 | 618篇 |
2022年 | 551篇 |
2021年 | 600篇 |
2020年 | 435篇 |
2019年 | 375篇 |
2018年 | 292篇 |
2017年 | 548篇 |
2016年 | 593篇 |
2015年 | 707篇 |
2014年 | 1656篇 |
2013年 | 1387篇 |
2012年 | 1934篇 |
2011年 | 1914篇 |
2010年 | 1479篇 |
2009年 | 1555篇 |
2008年 | 2767篇 |
2007年 | 1477篇 |
2006年 | 1268篇 |
2005年 | 1276篇 |
2004年 | 1690篇 |
2003年 | 1433篇 |
2002年 | 1326篇 |
2001年 | 1218篇 |
2000年 | 954篇 |
1999年 | 557篇 |
1998年 | 462篇 |
1997年 | 408篇 |
1996年 | 311篇 |
1995年 | 287篇 |
1994年 | 295篇 |
1993年 | 246篇 |
1992年 | 291篇 |
1991年 | 192篇 |
1990年 | 189篇 |
1989年 | 202篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 35篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 16篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 3篇 |
1951年 | 1篇 |
1934年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
勒纳德是德国杰出的实验物理学家。由于他在阴极射线方面所做出的突出贡献,获1905年诺贝尔物理学奖。勒纳德生平菲利普·勒纳德(P.E.A.Lenard,1862~1947)1862年出生在捷克的普雷斯布格,曾先后在布达佩斯大学、维也纳大学、柏林大学和海德堡大学学习物理,得到本生、赫兹、亥姆霍兹和昆开等人的指导。1892年起任波恩大学讲师,并担任赫兹的助手,1894年被聘为布雷斯劳大学教授。1895年任埃克斯-夏佩勒大学物理教授,1896年任海德堡大学理论物理教授,1898年成为基尔大学教授。勒纳德曾于1886年获海德堡大学博士学位,1911年获克里斯蒂安尼亚(现奥斯陆)大学博士学位,1922年获 相似文献
22.
在高中物理中磁通量和磁通量变化率好似一对孪生姐妹,学生在理解时往往混淆两个物理量的异同,特别是在交流电一章的学习过程中,线圈在磁场中转动,为什么磁通量最大时,磁通量的变化率最小;在磁通量最小时,磁通量的变化率反而最大.针对这个问题,笔者采用了两种方法进行分析,收到了很好的效果. 相似文献
23.
关于《线性代数》教材改革的几点想法 总被引:11,自引:1,他引:10
随着现代科学技术的迅猛发展,尤其是计算机技术的广泛应用,我们应当在工科数学课程的教学内容、教学方法和教学手段上积极改革,与时俱进,以改进教学方法,提高教学质量,使得工科学生能借助于计算机,学好本专业所需的数学知识.在这篇短文中,我们想就《线性代数》的教学内容的改革 相似文献
24.
《发光学报》2006,27(6):916-916
由中国物理学会发光分会、中国稀土学会发光专业委员会主办,中国科学院激发态物理重点实验室承办,海南大学理工学院协办的第1届掺杂纳米材料发光性质学术会议于2006年11月5~7日在海南省海口市举行。这是国内外举办的首次掺杂纳米发光材料方面的专题学术研讨会。来自全国20个省市49个单位、香港地区(3人)以及美国(2人)、荷兰(1人)的专家学者总计100余人出席了此次会议。会议共收录论文摘要101篇,其中大会邀请报告8篇、分会邀请报告12篇、口头报告36篇、张贴报告45篇。内容涉及到:新型纳米发光材料与新的纳米合成、组装技术;纳米材料发光中的激发态过程;上转换纳米发光材料;纳米材料中的限域效应、表面效应及其诱导的新现象;表面修饰与核壳结构的纳米材料;一维纳米材料线、管及纳米薄膜的结构与发光性质;掺杂纳米材料发光中的新概念、新理论. 相似文献
25.
26.
使用SAC/SAC-CI方法,利用D95(d),6-311g**以及cc-PVTZ等基组,对B2分子的基态(X3Σg-)和第一激发态(A3Σu-)的平衡结构和谐振频率进行了优化计算.通过对3个基组的计算结果的比较,得出了D95(d)基组为3个基组中的最优基组的结论;使用D95(d)基组,利用SAC的GSUM(Group Sum of Operators)方法对基态(X3Σg-),SAC-CI的GSUM方法对激发态(A3Σu-)进行单点能扫描计算,用正规方程组拟合Murrell-Sorbie函数,得到了相应电子态的完整势能函数;从得到的势能函数计算了与基态(X3Σg-)和第一激发态(A3Σu-)相对应的光谱常数(Be,αe,ωe和ωeχe),结果与实验数据吻合. 相似文献
27.
设计性、研究性实验对学生创新能力的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
根据设计性、研究性实验的特点,从几个方面、不同的角度,阐述了设计性、研究性实验对学生创新能力培养的作用与意义。 相似文献
28.
当前,以大力提高学生的全面素质为目的。面向全体学生,以培养学生的创新意识,创新精神和创新能力为核心的素质教育的关键是教师.教师素质的高低直接关系到素质教育能否真正实施.笔者作为一名物理教师来谈谈物理教师的素质问题. 相似文献
29.
30.
文章提出了大学研究性物理实验与创新心理品质培养的主题,介绍了大学研究性物理实验的特点,论述了大学研究性物理实验对大学生创新心理品质的影响。 相似文献